Tecnologia ou Metodologia

De que adianta usar as novas tecnologias se o método de ensino não se altera? De que adianta recorrer, por exemplo a um vídeo projector, para ensinar a tabuada (onde aparece 2x1=2, 2x2=4…) se o método tradicional se mantém… Por tudo isto, e como nos diz Fowell (1998), “é da responsabilidade dos educadores avaliar o potencial das novas tecnologias em termos da sua influência e qualidade de aprendizagem”.

Software - Actividades Educativas

Hoje optei por colocar aqui alguns exemplos de software livre para a criação de actividades escolares.

Para mim são muito utéis pois elaboro várias propostas de actividades com estes recursos que aliadas ao Front Page ficam com um aspecto, a nível estético, muito mais atractivo! Experimentem...

HotPotatoes

É um programa que contém um pacote de seis ferramentas. Estas ferramentas possibilitam a criação de 6 tipos de exercícios interactivos.

O programa aceita caracteres portugueses e pode ser completamente configurado para Língua Portuguesa, assim como quase todos os aspectos do interface (cores, tipo de letra, etc.).

Download HotPotatoes

Edilim

É um utilitário para a criação de livros educativos interactivos, com perguntas, jogos…

Download Edilim

Ardora

Ardora é uma aplicação que permite criar atividades, no formato html: crucigramas, sopas de letras...
Ardora utiliza a tecnologia “Java”, pelo que deve ter instalado o plug-in de Java no seu computador.

Download Ardora

Download Java

Hagaqué

Software para criação de banda-desenhada.

Download Hagaquê

La Vouivre

Permite criar o "jogo da glória" sobre as mais diversas áreas disciplinares e curriculares e não curriculares através de um interface simples lúdico e didáctico.

Download La Vouivre

Capuchinho Vermelho - Ao Contrário

Como havia dito à algum tempo aqui fica o conto "ao contrário" feito pelos meus alunos do 2º ano da EB1 de Macieira.

Espero que gostem desta nova versão da história!
Fico à espera da vossa opinião...


Podem descarregar o conto neste endereço:
http://rapidshare.com/files/112959130/Capuchinho_Vermelho.pdf.html

Dia Mundial da Saúde

Deixo aqui um trabalho realizado pelos meus alunos do 1º e 2º ano relativamente ao dia mundial da saúde.

Contos ao Contrário

A dinâmica das aulas de TIC em Lousada é um pouco diferente da que é vivida noutros municípios uma vez que aliadas às TIC também são trabalhadas as Expressões com os restantes alunos (cerca de 4 a 6 alunos estão no posto de trabalho e os restantes a trabalhar outras áreas...)...

Juntamente com a minha "parceira" (o meu par pedagógico) propus aos meus alunos do 2º B da EB1 Macieira a construção de um "conto ao contrário"...

Esta é uma actividade que consiste numa viragem premeditada dos contos conhecidos. Após recordar o conto que se pretende “trabalhar”, pede-se aos alunos que o reescrevam tendo em conta a alteração feita às personagens.
O produto final resultará parcial ou totalmente inédito conforme a viragem tenha sido aplicada a um só ou a todos os elementos do conto dado. Por exemplo, “O Capuchinho Vermelho é o mau e o lobo é bom…”, “A Cinderela é uma péssima rapariga que faz desesperar a paciente e bondosa madrasta e rouba o noivo às piedosas irmãs…”

1º passo: Escrita do conto no quadro com a participação de todos os alunos (tipo texto colectivo);
2º passo: Dividir a turma em três grupos e atribuir/distribuir tarefas e responsabilidades: um grupo será responsável pelo processamento e formatação do conto no MSWord, outro pela ilustração do conto e o outro será responsável pela parte gráfica do livro (ficha técnica…).


Pois bem! Esta actividade teve bastante sucesso e confesso que fiquei bastante surpreendida com a turma! Sairam ideias fantásticas principalmente dos alunos "menos bem comportados".
Agora vamos apresentar o novo conto aos outros alunos da escola, vamos dinamizar uma hora do conto! Assim que o conto seja apresentado irei disponibilizá-lo neste espaço!

A Primavera

Cá estou eu uma vez mais a publicar um trabalho que fiz com os meus alunos!

Desta vez alusivo à Primavera. Foi uma actividade realizada no Hot Potatoes e no Edilim (http://www.educalim.com/edilim.htm) e é constituída por puzzles, sopas de letras, preenchimento de lacunas...
Podem baixar este conjunto de actividades aqui:
http://rapidshare.com/files/104613514/Primavera.zip.html

Ensinar as TIC

No âmbito da Sociedade do Conhecimento, a integração das TIC na escola, revela-se como uma actividade complexa, cujas mudanças introduzidas devem processar-se diariamente, no processo de ensino aprendizagem e de forma intencional, necessitando ser cuidadosamente preparada e acompanhada, cabendo aos professores um papel muito importante.
O acto de educar ocorre a todo o tempo e de maneira recíproca, como uma transformação estrutural contingente com uma história no conviver, e o resultado disso é que as pessoas aprendem a viver de uma maneira que se configura de acordo com o conviver da comunidade em que vivem.
Cada vez mais as novas tecnologias assumem-se como uma dimensão inegável da sociedade, daí ser importante reflectirmos sobre o lugar que elas ocupam, bem como as novas funções que elas podem desempenhar.
Ensinar com as TIC pressupõe uma prática planeada e na qual os alunos têm novas formas de acesso ao conhecimento que poderão culminar em novas formas de aprendizagem.